MSGSÜ Mimarlık Bölümü Bitirme Projesi Kısır Döngüsü

[Corbusier]

MSGSÜ Mimarlık Bölümü Bitirme Projesi, takipde 3 ara jüri, 3 gün süren bir eskiz sınavı ve değerlendirmede son jüri şeklinde yürütülen atölyesiz bir proje sürecidir. Verilen 3 proje konusu için konu-arsa seçimi ve programlama öğrenciye bırakılır. Bu projeye sıra gelene kadar verilen her projede danışman bir öğretim görevlisi(ö.g) ve devam zorunluluğu varken bu projede jüriler haricinde devam zorunluluğu ve danışman ö.g yoktur. Bir nevi öğrenci yalnız başına bırakılır. Son jüride günah ve sevap tamamen öğrencinindir. Elbetteki kendini geliştiren ve programlı çalışmayı başaran öğrenciler için bu yöntem faydalı ve anlamlıdır. Tabii ki, eğitim sürecinde öğrencisini geliştirebilen bir kadro bu son aşamada öğrencisini bu şekilde denemeyi tercih etmelidir. Ama gelin görünki MSGSÜ Mimarlık Bölümün'de bitirme projesi başarı oranı her dönem %20-30 arasındadır. Demek ki ya bölüm eğitimde başarısız, ya da bu bölümde okuyanların %70-80'i gelişememiş, başarısız ya da kapasitesiz.
Ben 3.defa diploma projesi yapıyorum. Tecrübelerime dayanarak söylüyorum ki bu bölüm bitirme projelerinde öğrenciyi yalnız bırakacak kadar kendi eğitimine güvenmemelidir. Bu iş tekrarlandıkca öğrenciyi yıpratır ve edinebileceği mesleki deneyimden gün geçtikce uzaklaştırır. Hiç bir tekrarda ilk defanın heyecanı isteği ve azmi olamaz.
Benim önerim en azından arsa ve konu seçiminde öğrencilere birer danışman atanmasıdır. Ara jürilerde hepimizin kabusu olan orta holde köşe kapmaca oynatmaktan vazgeçilmesidir. Jüride görevli öğretim üyelerinin Ali kıran baş kesen tavırlarından vaz geçip daha yapıcı olmalarıdır...
MSGSÜ'de bitirme projesi alan öğrencilere gidin sorun bakalım, hangisi bu sistemden memnun. Kaçımız psikolojik sorunlar yaşamıyoruz?
Ama öğrencilere de hayret ediyorum. Kendi aramızda ne kadar da isyankar ve öfkeliyiz, ama sevgili hocalarımız karşısında süt dökmüş kedi gibiyiz. Anlaşılır gibi değil. Ne olacak bu MSGSÜ Mimarlık Bölümü öğrencilerinin hali? Sorarım size...

[arkitek]

Diploma projesini 5. defa (ücünde proje teslim ettim jüriye katıldım) yapan biri olarak sana gönülden katılıyorum.
ara projelerde %90 larda gezen başarı ortalaması bitirme projesinde neden net %30 olur çözebilmek mümkün degil.
%30 luk rakamın da malum YÖK kanunun nedeniyle oldugu da herkesce bilinmekte.
BU soruna çözüm bulmaksa gercekten zor.dışarıda aslan kesilen bizler jüri önünde kuzuyuz ama bence aksini yapabilecek ögrenci de zor bulunur kanımca.
zaten türlü sebeplerden uzamış okulu bir de Mete Bey veya Özer Beyle tartışırak manasızca uzatmanın kimseye faydası olmaz.
Çünkü onları tanıyanlar iyi bilir.
Onlar tartışmaz ezer...

[Corbusier]

Mart ayı içinde, İTU Taşkışlada'ki Archiprix sergisini gezdim. ilk 180 dolayındaki proje içinde Mimar Sinanlı göremedim. Olmasını da beklemiyordum zaten. Ordaki projeleri ve sunumlarını savunmuyorum, ancak görüyorumki MSÜ projeleri fizik katı hal kanunları gibi belli kurallar içine sıkıştırılıyor. Düşünme mekanizmamız ve özgür tasarım ufkumuz alt üst ediliyor. Modern evrensellikten uzaklaştırılıyoruz. Örnek vermek gerekirse, T cetveline gönye dayayarak çizilebilen bir proje başarılıdır gibi. Düz çizgiler ve 90 derecelerin huzurlu gölgesinde...Penceresinden sarmaşıklar girmeli içine, zemini kayrak taşı döşenmiş mütevazi bir terasıyla 2 katlı, insanı ezmeyen bir bina...Sakin, huzur dolu...duvarları 1 tuğla duvar veya moloz taş örülü...zaten uyumaya elverişli mimarlık öğrencisi, bu kadar monotonlukda kendinden geçiyor. Dünya asma köprüleri, 450 mt.lik binaları çoktan yaptı. Mimar Sinanlı bunlarla uğraşıyor. Archiprixden geldim buralara. Ama anlamak için gerekli. Bu bölüm matematikden ve dijital dünyadan uzak, 18.yy. tasarım ilkeleriyle hareket ediyor haala. Köşe pencere detayı kadar, Calatrava' nın çelik strüktür detayları inceletilmiyor. Çok mu hayalperestim? Türkiye'de bunlara yer yok mu? Lisans eğitimi için çok mu fazla gelir? Ya da öğrenci özgürdür gitsin araştırsın mantığı sonucu mu bu hallerdeyiz. Yoksa onlar inşaat mühendislerinin işi mi?
Matematik arkadaşlar! Bence her bölümde okutulması gereken müthiş bir zeka açıcı. Beyin için en güzel antrenman. Bizki mimarlar olarak buna çok muhtacız neden mimarlık bölümünde matematik okutulmaz! Okutulmazsa işte böyle düz çizgilere, 90 derecelere sığınırız. Ne alakası varsa Archiprixle? konu da bitirme projesiymiş! Hay Allah!...

[ozlemduran]

arkadaşlarımında sıraladığı azı var fazlası yok nedenlerden yök'e aşağıdaki yazıyı yazdım,
herkesten böyle bir tepki gelse belki işe yarar

YÜKSEK ÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI?NA
ANKARA

1997 yılında Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü?ne kaydoldum. 2002 yılında tüm derslerimden başarılı olarak diploma projemi almaya hak kazandım. Son 3 öğretim döneminde diploma projemi tüm gereklerini yerine getirerek teslim ettim ancak her 3 dönemde de öğretim üyelerince başarısız bulundum. Bu durum sayıları 120 ye varan kimi 5., kimi 6., kimi 7. hatta 10. yılında olan arkadaşlarım için de geçerlidir. Ülkemiz şartlarında 7 yıllık bir eğitimin sürecinin getirdiği maddi ve manevi yükleri hatırlatmak isterim.
MSGSÜ ile aynı düzeyde lisans eğitimi veren diğer mimarlık fakültelerinden mezuniyet oranı %90 ları bulurken, okulumuzda yasal zorunluluk olan %25 i aşmamaktadır. Bölüme giriş kontenjanının (~100) yaklaşık iki katı (~200) sayıda öğrenci diploma projesi aşamasındayken, yaklaşık aynı sayıda öğrenci de normal lisans süresi olan 4 yılı aşmıştır.
Bu durumun kaynak ve nedenlerinin araştırılması ricasıyla bilgilerinize arz ederim.

[ayasofya]

Ben de bu konu ile ilgili bir soruyu diğer konuya yazdım. İster burada ister orada cevaplayın. MSÜ mimarlık bitirme projesini vermek neden bu kadar zordur?

Bu kuralı hala bastıran direten şahıs ve şahıslar kimlerdir.

Alanen açık ediniz lütfen böyle birileri varsa.

Teşekkürler.

[peb]

Ben de MSÜ mezunuyum. İnsanın psikolojisini altüst ederek ve sanırım bunu bilinçli bir şekilde yaparak nereye varmak istediklerini 6 sene boyunca anlayamadım. Ancak öğrencilerin bu konuda hiçbir girişimde bulunmadıkları fikrine de katılıyorum. Hiçbirimiz biraraya gelip de "bu okul bizi bu hale getiriyor, lütfen araştırın" demedik hiçbir basın yayın organına. Tek tek çabalayarak halledilebilecek bir iş olduğunu düşünmüyorum ben. Hep beraber yazılacak bir yazı, bütün gazetelerin eğitim sayfalarında yayınlanmak üzere yollansa, birinden biri sesimizi duyar diye düşünüyorum. Mezun olduğum halde katılmaya hazırım.

[Zulkarneyn]

konunun farkında olmak her yiğidin harcıyken bu konuda elle tutulabilir birşeyler yapmak bir çok yiğidin yumuşadığı bu girişimlerin işe yarar bir sonuç getirecek mertebeye ulaşması ise aynı yiğidin cinsiyetinin zedelendiği bir durum biz bu konuda en fazla böyle web sitesinde üç beş bişeyler yazarız o kadar..

[peb]

Senelerdir herkes sadece kendi arasında dertleştiği için hiçbir değişiklik olmuyor belki de. Ben çok yazılar yazdım konuyla ilgili ama kimse ilgilenmedi. Altında sadece benim ismimin bulunduğu bir yazıyı da kimsenin ciddiye alacağını düşünmediğim için yollamadım. Okula söyleyecek sözüm yok, her şey ortada zaten. Yaşayan biliyor. Ama hocalar karşısında susup arkalarından oflamaya da bir son vermek lazım sanırım.

[kablelvuku]

Bu okulda geçirdiğim yıllara yazık.Çok sevdiğim mesleğimden artık nefret eder oldum.Psikolojim ise altüst.30 yaşına doğru ilerlerken elde var sıfır.Yaşıtlarımın çoğu askerliğini yapmis,kimi evlenmis kimi bilmem nerde master yapmis,kimi mezun olali yillar oldugu icin(bölüm önmeli degil) tecrube-kariyer sahibi vs.,vs....Bu okulda okuyanlar elbette abartmadigimi anlarlar.Cunku henuz olayin vehametini cok az anlatabildim;ozetledim.Eger hayatini mahvetmek isteyen varsa -ki delirmis bir kisi olmali- bu okula girsin.

[tuonela]

5.yılım,cok sevdim ve hala seviyorum,ama bi okadarda isyanım okulumuza, hiçbirşey olamıcakmışız gibi konuşuldu hep,destek yok,ilgi yok,aşağılanma ve umursamazca davranıldı.böyle bir eğitim aslında türkiyenin başka bir okulunda yok,sadece ogretım elemanlarımızın tutumları ve sistemin yanlış uygulanmasıyla ilgili bütün sorun!!!en önemlisi de fosil sayabilecegimiz hocalarımızın hala inatla okulda kalması
ama helal bizim gibi öğrencilere,hala bitirmeye çalışıyoruz ya,yurtdışında olsaydık,sanırım doktara eğitimini yarılamıştık şimdiden bu azimle

[archit3ct85]

sanki okul bize düşman gibi

[CambaZ]

İlginç birşey var ki, Türkiye piyasasında iş yapmak bazı yönlerden msü'de bitirme projesi yapmaya çok benziyor.

- ikisinde de işveren ne istediğini tam olarak bilmiyor
- ikisinde de işveren üretip de verdiğiniz projeyi çağın gereklerine göre kritik etmekten aciz
- ikisinde de işveren tipinizden hoşlanmadığı için projenize bir sürü laf edebiliyor
- ikisinde de işveren işinize zerre kadar saygı göstermeyip kalemi alıp cart curt projenizi çizebiliyor
- ikisinde de işveren bir önceki toplantıda söylediklerini unutup "demedim ben öyle birşey" diyebiliyor

Tabi piyasadaki tüm işverenler böyle değil, arada son derece efendi, kültürlü, mimarlık hizmeti satın almanın ne demek olduğunu farkında olan insanlar da karşınıza çıkabiliyor.

[smile_88]

Benim bu universitede 2. yılım. Su anda da en az girdiğim zaman kadar memnunum. Bırakılan öğrenci yoktur, kalan öğrenci vardır bence. Hangi hoca, kimin, niye turşusunu kurmak için bıraksın ki? Şurası da gayet aleni ki, msü her gecen yıl cok daha kolaylaşıyor. ' 97 projeleriyle şu anda yapılanlar arasındaki fark, bizimle bu sene girenler arasında bile var.
Bence güzel sanatlar olmasıyla gurur duymalı, gerek konumu, gerek 'fosıl' dedıgınız profesorlerın bılgısınden de sonuna kadar yararlanılmalı. Umarım bundan sonrası da sımdıye kadar gecenden cok daha eglencelı gecer. Her gecen gun daha cok baglanıyorum mımarlıga.
Bu sektor, sevenı koynunda, sevmeyenı dıs kapının agzında barındırır.. Hepınıze sevgıler,gerekırse de saygılar...

[purple_umbrella]

Umarım 3 sene sonra da aynı heyecanla ve iyi niyetle bakabiliyor olursun Mimar Sinan'a. Açıkcası ilk senemi hatırlattı bu yazdıkların. Ne diyebilirim ki, iyi şanslar dilemekten başka...

[ayasofya]

Sayın smile_88
Küçük "i" harfini de kullanmanızı rica edeceğim. İngilizce klavye kullanıyor olsanız küçük "i" yazmanız gerekirdi her yere. Yazınızın okunması oldukça zor oluyor.