YÖK ve Eğitim

[Omer Yilmaz]

Dün gece Siyaset Meydanı'nda Üniversiteler ve YÖK ile ilgili ateşli tartışmalar yaşandı.

Cumhurbaşkanının YÖK üyeliğine Türkan Saylan ile birlikte atadığı Prof. Dr. Alparslan Işıklı oldukça doğru şeyler söyledi kanımca.

Ancak YÖK'ün eleştirilere maruz kalan iki ana dezavantajından biri hakkında söyledikleri aklıma takıldı:

Sayın Işıklı konuşmasında Atatürk ilkeleri bir bütündür onu parçalayamazsınız dedi buna Ankara Üniversitesi Rektörü ve oradaki hemen herkes de katıldı. Fakat kimse Atatürk ilkelerinden devletçiliğin çağa ayak uydurma zorunluluğunun bir parçası olarak terkedildiğinden bahsetmedi(bence de doğru bir karar). VE Atatürk ilkeler bütününün bir parçası da sosyal devlettir ve sosyal devletin sonucu olarak da eğitim devlet tarafından sosyal eşitliği sağlayacak şekilde yapılmalıdır dedi.

Sözlerinin içinde aklıma en çok takılanı ABD ile ilgili olandı. Amerikan sistemi bilimi devre dışı bırakmaktadır. gibi anlamakta zorlandığım bir iddiada bulundu.

Eğer Amerikan sistemi bilimi devre dışı bırakıyorsa neden bilim orada gelişiyor? Neden bizim tarihimizle, bizim mimarimizle ilgili pek çok araştırma orada yapılıyor ? Neden onlar uzayda biz hala YÖK tartışıyoruz ? Neden?

[rennie]

Ben tartışmayı izlemedim ama senin tespitin doğru ise buna insan güler. Amerika'daki eğitim sistemi bilimi devre dışı bırakıyor demek için bir insanın kafasının kumun içinde olması gerekir. Gerçi Amerikan eğitim sistemi mükemmeldir, en iyi sistem budur demek de doğru değil ama Amerika'yı eleştirmek istiyorsak eğitim konusunu en sonra bırakmalıyız herhalde.

[blackinwhite]

YÖK'ün türk eğitimine(extradan) getiridği bir yenilik var midir? Simdiye kadar sürekli kil tüy,sakal gibi şeylerle ugrasmaktan baska is yapmamistir.Bir fon bulup üniversitelere kütüphane mi açmislardir yada bilgisayar,internet gibi seyler için projeler mi düzenlemislerdir?

Hala insanlarin çiklip böyle seyleri nasil savunduklarini hayretle izliyorum.

[D76]

Merhaba,

Siyaset Meydanı ile ilgili bir yorum yapmayacağım ama kendi okulum için şunu söyleyebilirim ki, YÖK engellemesinin arksına sığınıp hala köhne bir sistemi dayatmaya çalışıyorlar. Daha doğrusu hiçbir şekilde çalışmıyorlar. Oysa YÖK'e rağmen birçok şey yapılabilir. MSÜ'nün eğitim kadrosu (en çok onu bildiğim için söylüyorum) tam anlamıyla içler acısı bir durumda. İnanılmaz bir tembellik ve memurluk sürüp gidiyor. Yaşlı hocalar zaten kendilerini yenilemiyor, gençlerse onların gölgesinde kalmayı kendileri için bir görev sayıyorlar. Son derece pasifler. YAnlışları düzeltmeye yanaşan kimse yok.
Sizin bu konuda düşünceleriniz ne? Üniversitelerinin yetersizliğinin tek sorumlusu YÖK mü yani?

[rennie]

Elbette tüm sorumluluğu YÖK'e atmak doğru değil. Üniversitelerin gitgide birer devlet dairesi kimliğine büründüğü, bir üniversitede olması gereken dinamizmin her geçen gün silindiği, sadece Mimar Sinan'da değil, diğer üniversitelerde de görünüyor. Ancak YÖK'ün kuruluşu ile birlikte bu dinamizmi sağlayacak pek çok akademisyen üniversiteden uzaklaştırıldı, ya da kendi istekleri ile ayrıldılar. Bu süreci yaş itibarı ile benden daha iyi hatırlayanlar olacaktır. Çok kaliteli insanlar ya akademi dünyasını bıraktılar ya da yurtdışındaki üniversitelere gittiler.

Bugüne gelirsek; üniversitelerde görmeyi arzuladığımız dinamizim ve tutarlı eğitim programlarını herhalde uzun süre göremeyeceğiz. Bir ülkede herşey aksak bir şekilde yürürken üniversitelerden daha iyisini beklemek ütopik bir hayal olur kanımca.

[mona]

Orjinal mesajı yollayan: rennie

Bugüne gelirsek; üniversitelerde görmeyi arzuladığımız dinamizim ve tutarlı eğitim programlarını herhalde uzun süre göremeyeceğiz. Bir ülkede herşey aksak bir şekilde yürürken üniversitelerden daha iyisini beklemek ütopik bir hayal olur kanımca.

Rennie ye ve D76 ya katılıyorum. Durum kötü, Yök ün üniversitelerden götürdüğü çok şey var, bu durumda bireyel çabalara çok önemli. Ben Yüksek Lisans eğitimimi İTÜ de Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümünde yaptım. İlk aldığım derslerden biri malzemeydi, malzemeleri tanıyıp ona göre tasarım yapacağım umuduyla aldığım ders tam bir hüsran oldu, hocamız kimya anlattı. Ne zaman laboratuvar dersi yapacağımızı sorduk, hocamız derslere laboratuvarda devam etti, ama yine kimya anlatarak, biz şikayet edincede tüm suçu yök e attı. Yökü suçlayarak odasında oturup bekliyor, oysa malzeme üreticilerine bir telefon etse, okulu malzemeye boğarlar. Bölüm başkanı hocamızda tam bu durumun tersine 3 yıl içinde bölüme bilgisayar odası kurdu, tum cad programlarını aldı, prototip yapılacak donanımlı atelyeler kurdu, seramik fırını aldı, tüm öğrencilere iyi yerlerde staj ayarladı, projelerin prototiplerini yaptırmak için sponsor buldu ve bunlar için hiç bir ödenek almadı, sadece çaba gösterdi, paneller, sergiler, yarışmalar organize edip, karşılığında firmalardan bağış aldı.
Yani bu ülkede bireysel çabaya çok ihtiyacımız var.

[sincap]

Ben programı izliyemedim fakat Amerikan Egitim Sistemi nin bilimi devre dışı bıraktıgını savunan kişilerin herhalde Türkiye de üniversitelerde Türk Öğrencilerin amerikan bilim adamlarının yazdıgı kitapları okudugundan haberi olmasa gerek...
Eger boyle dusunuluyosa neden egitim kendi okudugum universite de dahil olmak uzere baska bicok universitede Amerikan egitim sistemi ornek alınıyo? Ya da neden Amerikan Universiteleri ile aynı seviyede egitim hedefleniyo ve bu konuda calısma yapılıyo?