Mimarlık Fakültelerine İhtiyaç Var mı?

[Emine Merdim]

Ömer Kanıpak bu haftaki köşe yazısına bir soruyla başlıyor: "Mimarlık Fakültelerine İhtiyaç Var mı?" ve Türkiye'deki mimarlık eğitimine değiniyor.

Okumak isteyenler için yazının adresi: http://www.arkitera.com/article.php?...Article&ID=141

[06design]

yazilanlar mimarlık bolumleri icin dogru olabilir, ama "Mimarlik Fakultesi" fazlaca genel bir tanimlama olmus. siz mimarlar cogu kez farkinda olmayabilirsiniz ama sozkonusu fakultenin icinde "mimarlik" disinda bolumler de var ve bunlardan bazilari yaziya konu olan sorunlari yasamadiklari gibi, aksine mimarlik bolumleri icin bir model bile olabilirler.

mimarlar kafayi bu kadar kendilerine (MİMARLIK !) takacaklarina - biraz da cevrelerine baksalar kronik problemleri icin bazi cikis yollari bile bulabilirler. Belki de cozum fakultenin ismini "Tasarim Fakultesi" olarak degistirmekte, boylece mutevazi grafik ve moda tasarimiyla, bir tasarim disiplini olarak esitlendiginde mimari tasarim egitimi de kendisini yazida onerildigi bicimde pratik hayata cok daha yakin bir cizgiye cekebilir... Cok mu radikal bir oneri oldu?

[gulnz]

Mimarlik bölümünün amacının eğitim süreci içerisinde temel bilgileri ve en önemlisi entellektüel birikimi vermesi olduğunu hocalarimiz sürekli yinelerlerdi, özellikle de Ferhan Yürekli. Entellektüel birikim; hayattaki duruşunu, mimar olarak bir kimliğe sahip olma yollarını önüne seren bilgi birikimidir. Tabi ki tüm mimarlik hayatı boyunca sürekli çoğalarak biriken. Bu birikimi yapım koşullarıyla piyasada birleştirmek ise meslek içi eğitimden geçmektedir. Yurt dışındaki bazı üniversitelerin altı aya varan, iki üç aşamalı gelişen denetim çerçevesinde sağladıkları staj dönemleri meslek içi eğitimi sağlayan ve denetleyen en önemli örnek olabilir. Bizim ülkemizde bu koşullar sağlanamamakta, üniversitedeki hocalarımız da buna teşvik olmamakta, bunu sağlayıcı yolları aramamaktadırlar.
Tüm bunlar, benim tekrarladıklarım, hep konuşulan ve tartışılan sözler. Peki ne yapmalı, mezun olan öğrenciler ne yapmalı. Belki de bu noktada hocaların öğrencilerini meslek içi eğitime teşvik etmesi gerekmekte, öğrencilerin de daha duyarlı davranması gerekmektedir.
Çünkü mimarlık disiplini hemen kazanılacak, öğrenilecek bir disiplin değildir, yıllara yayılan bir süreci beraberinde getirmektedir. Yeni mezunların sabırla az paralara da olsa nitelikli tercihler yapmaları gerekmektedir, mesleği başka unsurlarla karşı karşıya getirmemeli, saygın olunmalıdır. Belki de çeşitli kurumlardan yapılacakları bekleyeceğimize hocalarımızın ve öğrencilerimizin duyarlı davranışlarıyla ilk adımı atmaları gerekmektedir.
sevgiyle...