EĞİtİmde Dİl?

[fernando]

bence restorasyon eğitimini konuşurken iki farklı yönü olduğunu unutmamak lazım. uygulama ve proje. Mimariden bağımsız bir restorasyon eğitimi almış birinin projesini çizme imkanı ve yeterliliği yoktur. Restorasyon projesi olmayan bir yapıyı onarmak ne kadar doğru olur bilemiyorum. Ülkemizde her branşta olduğu gibi mimar-şehir plancısı-inşaat mühendisi-restorastör gibi meslekler arasında bir dayanışma ya da paylaşma ne yazıkki yok. Restorasyon için ne kadar geniş bir ekip olması gerektiğini hepimiz biliyoruz sanırım. Arkeolojik bir alanda restorasyonu sadece arkeoloğa bırakılamayacağı gibi sadece mimarla da restorasyon olmamalı. bunun y.mim.ret.uzm. olarak bizlerin söylemesi lazım. 2 yıllık restorasyon meslek yüksek okulu bitirmiş bir kişi de aynı şekilde tescilli bir eserin tek başına projesini çizip uygulama yapamıyacağı aşikardır. Eleman ölçeğinde restorasyon yapabilir ama yapı ölçeğinde mimar hatta inşaat mühendisi ile birlikte çalışması gereklidir, zaten yasal da zorunluluktur.

[gün]

yeni tasarım eklenmez fikrine karşıyım. Restore edilecek bir yapıya yeni işlevler yüklenebilir ve bu yeni işlevler yüklendiği zaman ek bir takım günümüz koşullarına dayanan ihtiyaçlar doğrultusunda yapının esasını bozmayacak tasarım içereren ve yukardaki arkadaşın dediği gibi mimar ve inşaat mühendisinin beraber çalışmasını gerektirecek işler yapılabilir. Tersi bir yapının orjinal haline getirilmesi ve modern hayata uyarlanamaması sorunuyla karşı karşıya getirir bizi. Tabii ki diyelim Parthenon üzerinde bu tür bir çalışma yapamayabilirsiniz ama modern hayata uyarlanmak istenen ve bazı işlevleri açısından günümüz ihtiyaçlarını karşılamayan bir konak üzerinde bunu yapabilirsiniz, diye düşünürüm.

Mimarlardan daha fazla restorasyonu düşünmüş ve kafa yormuş ve bilim haline getirmiş bir meslek grubu varsa onu ben bilmiyorum.

[gün]

arkadaşlar bu konu dil tartışmasından çıktı belki diğer başlık ile birleştirsek iyi olur.

[phin]

evet tartışmaları ilgili başlıklar altında yapsak daha iyi olacak